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Padres rechazan consulta paralela sobre la educación especial

Unos 20 representantes de escuelas especiales se opusieron a la implementación de la consulta, que se realizará este 9, 10 y 11 de junio en Sucre, Táchira, Delta Amacuro, Distrito Capital, Apure y Cojedes | Foto Archivo El Nacional

Unos 20 representantes de escuelas especiales se opusieron a la implementación de la consulta, que se realizará este 9, 10 y 11 de junio en Sucre, Táchira, Delta Amacuro, Distrito Capital, Apure y Cojedes | Foto Archivo El Nacional

Representantes de centros de atención a la discapacidad exigen que el Ministerio de Educación posponga aplicación del instrumento

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Padres y representantes de niños y adolescentes con discapacidad, provenientes de distintas partes del país, acudieron ayer ante el Ministerio de Educación para expresar su rechazo a una segunda consulta que se pretende implementar en este sector, con el fin de definir las nuevas políticas que se desarrollarán en materia de educación especial.

Durante una audiencia ayer con la directora general de Educación Especial, Moraima Caziola, alrededor de 20 representantes de escuelas especiales se opusieron a la implementación de la consulta, que se realizará este 9, 10 y 11 de junio en Sucre, Táchira, Delta Amacuro, Distrito Capital, Apure y Cojedes. El cronograma continuará en el resto del país el 18 de junio y finalizará el 3 de julio, señaló Zoraida Gómez, vocera del Centro de Enseñanza para Niños, Niñas y Adolescentes con Dificultades de Aprendizaje, en Caracas.

El pasado 6 de mayo autoridades del ministerio informaron que la Consulta Nacional por la Calidad Educativa incorporaría un instrumento paralelo para conocer la opinión de la comunidad de educación especial sobre la transformación de esta modalidad, una medida que fue propuesta y ejecutada desde 2012 por la exministra Maryann Hanson, que conllevó al cierre de varias instituciones y a la desescolarización de alumnos.

Los padres exigieron posponer la nueva consulta al no habérseles permitido participar en la elaboración del instrumento y por desconocer a quiénes se les va a consultar, así como de qué forma se va a aplicar la encuesta a los niños que están fuera del sistema escolar.

Solicitaron que el Ejecutivo declare en emergencia la educación especial, ante la paralización de gran parte de los centros especializados de atención a niños con discapacidad y la amenaza de cierre a otras instituciones.

De los 23 Centros de Atención Integral para Personas con Autismo que había en el país, solo quedan 2 abiertos desde 2011, aseguró Zoraida González, representante de Caipa en Lara.